La valorisation du texte littéraire dramatique dans la didactique du FLE

Mariana CHIRITA

Abstract


This article is an attempt to show the way how a dramatic literary text can be valued in the teaching/learning of the FFL to the learners beginners. Our activities will be designed around a piece of text taken from the “The Lesson” by Eugene Ionesco.



Keywords


teaching of FFL, dramatic text, communication, teaching and learning.

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ISSN: 2065-3247

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